虽有嘉肴

虽然有美味的菜肴，不品尝，就不知道它的味道甘美；虽然有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习以后才知道自己的不足，教别人以后才知道自己的困惑。知道不足，然后才能自我反省；知道困惑，然后才能自我勉励。所以说：教和学互相促进。《尚书·兑命》说："教和学各占一半。"大概说的就是这个道理吧！

这是《礼记·学记》中的名篇，论述教与学的辩证关系。文章以"嘉肴弗食不知其旨"起兴，类比"至道弗学不知其善"，形象地引出学习的重要性；接着从"学然后知不足，教然后知困"两面论述，得出"教学相长"的结论；最后引《兑命》"学学半"作印证。全文以类比说理，由浅入深，层层递进，逻辑严密，语言精炼，"教学相长"至今仍是教育理念的经典表达。

佚名。此文选自《礼记·学记》。《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，其中《学记》是中国最早的教育学专论。